सहायक प्रोफेसर
विशेषज्ञता: उनकी रुचि के क्षेत्रों में शिक्षा का इतिहास, शिक्षक शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षा नीति, मिश्रित शिक्षण (blended learning) में शैक्षिक तकनीक, दिव्यांगजन और सामाजिक रूप से वंचित समूह शामिल हैं।
monasedwal[at]niepa[dot]ac[dot]in
डॉ. मोना सेडवाल ने जवाहरलाल नेहरू यूनिवर्सिटी, नई दिल्ली से Ph.D. (शिक्षा का इतिहास) की डिग्री हासिल की है। उन्होंने कई प्रोजेक्ट्स पर काम किया है, जैसे: 'एजुकेशन फॉर ऑल: ईयर 2000 असेसमेंट', 'ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड का राष्ट्रीय मूल्यांकन', 'EFA फॉलो-अप गतिविधियां', 'दक्षिण एशिया में EFA लक्ष्यों की निगरानी और प्रसार के लिए नीति अनुसंधान', 'शैक्षिक पहुंच, बदलाव और समानता पर अनुसंधान के लिए कंसोर्टियम - यूनिवर्सिटी ऑफ ससेक्स', और मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD), UNESCO और UNICEF द्वारा प्रायोजित 'भारत में एजुकेशन फॉर ऑल - दशक के मध्य का मूल्यांकन'। उन्होंने UNESCO, नई दिल्ली में कंसल्टेंट के तौर पर भी काम किया है और दिल्ली यूनिवर्सिटी के एलिमेंट्री एजुकेशन विभाग के तहत कई कॉलेजों में पढ़ाया भी है।
उन्होंने 'एजुकेशन फॉर ऑल' (EFA) के क्षेत्र में बड़े पैमाने पर काम किया है और ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस द्वारा प्रकाशित दो किताबों के प्रकाशन में योगदान दिया है: 'इंडिया एजुकेशन रिपोर्ट, ए प्रोफाइल ऑफ बेसिक एजुकेशन इन इंडिया' (संपादक: आर. गोविंदा, 2002) और 'इंडिया एजुकेशन रिपोर्ट, प्रोग्रेस ऑफ बेसिक एजुकेशन' (संपादक: आर. गोविंदा और मोना सेडवाल, 2017)। वह 2000 और 2007 में प्रकाशित 'इंडिया' नाम की कंट्री रिपोर्ट तैयार करने में शामिल थीं। वह 'डिफरेंट अप्रोचेस फॉर अचीविंग EFA: इंडियन एक्सपीरियंस' (UNESCO, नई दिल्ली और नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल प्लानिंग एंड एडमिनिस्ट्रेशन (NIEPA), नई दिल्ली द्वारा 2003 में संयुक्त रूप से प्रकाशित) नाम के एक सिंथेसिस डॉक्यूमेंट को तैयार करने में भी शामिल थीं। उन्होंने 2007 में 'ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड' के राष्ट्रीय मूल्यांकन के लिए राज्य रिपोर्ट और विषय-आधारित पेपर प्रकाशित करने में अहम भूमिका निभाई। उन्होंने शिक्षा के इतिहास पर दो किताबें लिखी हैं: 'जेनेसिस एंड ग्रोथ ऑफ यूनिवर्सिटी एजुकेशन इन इंडिया' और 'डेवलपमेंट ऑफ यूनिवर्सिटी एजुकेशन'। उन्होंने शिक्षा के इतिहास, शिक्षक शिक्षा और वंचित समूहों से संबंधित कई लेख लिखे हैं और उनमें सह-लेखक के तौर पर काम किया है। उन्होंने UNESCO बैंकॉक द्वारा 2013 में प्रकाशित 'एम्ब्रेसिंग डाइवर्सिटी: टूलकिट फॉर क्रिएटिंग इंक्लूसिव, लर्निंग-फ्रेंडली एनवायरनमेंट्स' (स्पेशलाइज्ड बुकलेट 4) सीरीज़ के लिए 'प्रैक्टिकल टिप्स फॉर टीचिंग मल्टीग्रेड क्लासेस' को सह-लेखक के तौर पर लिखा है।